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企業信息
TWDZ-1型 電子學綜合實驗裝置
依據目前我國“模擬電子技術”、“數字電子技術”、“EDA技術及其應用”教學實驗大綱的要求，及各高等院校對該教學實驗設備的需求和建議，由上海天威教學儀器設備有限公司開發的新一代實驗裝置。
本裝置能對上述課程的全部實驗項目和課程設計進行實驗操作，完全符合實驗教學大綱的要求，同時為高層次的數字係統的設計開發實驗及教師、研究生開發新實驗和進行科學研究提供良好的工作條件。
本裝置特別適用於現有院校 “模電”、“數電”實驗室的更新改造；為職業學院、中專、職校等新建或擴建實驗室，迅速開設實驗課提供了理想的實驗設備。
特點
1、通用性強 本裝置綜合了目前國內各類學校電子類課程的實驗內容，故能滿足各類學校相應課程的實驗教學，實驗的深度與廣度可根據需要作靈活調整。
2、配套性強 從儀器儀表、專用電源到實驗連接專用導線等均配套齊全，其性能、精度及規格均密切結合實驗的需要進行配套。
3、可靠性強 設有大量可靠的鍍銀長紫銅管，用作插電阻、電容、電位器、三極管和穩壓塊等，實驗時接觸可靠；可靠的圓腳集成塊插座和紫銅管插座等均與防轉插座內部連好，實驗導線采用高檔彈性直插導線，接觸性能良好。
4、直觀性強 麵板示意、圖線分明；麵板布置合理，查線方便，學生可獨立操作實驗，有利於提高學生實際動手能力。
技術性能
1、輸入電源：單相三線220V±10% 50Hz
2、工作環境：溫度-10℃～+40℃ 相對濕度＜85%(25℃) 海拔＜4000m
3、裝置容量：＜200VA
4、外形尺寸：155×80×123cm
功能
本裝置能提供實驗所需的直流電源、交流電源、信號源（示波器自備）。
本裝置能對“模擬電子技術”、“數字電子技術”、“EDA技術及其應用”的教學實驗和課程設計進行實驗操作，同時能滿足有關科研需求。
基本實驗內容
本裝置提供模電、數電實驗指導書，具有相當的深度和廣度，各級各類學校可根據自己教學的需要進行選擇，還可以結合自己的需要進行改寫、擴充及開發其它新的實驗項目。
（一）模擬電路實驗
1.常用電子儀器的使用
2.晶體管共射極單管放大器
3.場效應管放大器
4.負反饋放大器
電子學實驗裝置技術指標：
1、工作條件
1.01環境溫度：-10～40℃,相對濕度＜85%(25℃)，海拔＜2000m。
1.02工作電壓：單相三線（220V±10% 50Hz ）。
★1.03安全：實驗室地麵不另鋪設絕緣膠，實驗掛板模塊的麵板與後蓋不得使用金屬材料。
2、功能與組成：
2.01功能：
1) 滿足電工電路、模電、數電、信號與係統等實驗教學及其擴展創新要求。
2) 采用獨立式積木器件結構，能夠自由移動靈活組合搭建實驗電路；
3) 配有基於LabVIEW半實物虛擬電工電路教學實驗教程和方案，並滿足擴展需求。能夠按照仿真電路直觀搭建實際電路。
2.02主要組成：實驗裝置由實驗台（桌）和相關配套儀器儀表設施組成。
2.03開設實驗項目的基本要求：
1) 直流電路
2) 交流電路
3) 磁路、互感電路
4) 模擬電路
5) 數字電路
6) 信號與係統
7) 仿真創新實驗,支持外接仿真實驗係統。
3、技術性能指標
3.01裝置結構要求：
裝置由實驗台（桌）、實驗支架、移動矮櫃、儀器平台、交直流電源及測量儀表、實驗模塊組成。框架掛式，組件均掛在實驗框架上，要求整台裝置輕便、靈活、可靠。實驗裝置支架與實驗桌組合靈活、拆裝方便。
3.02裝置整體尺寸：
采用桌架可分離式結構設計；
整台高度≤1.5M，長度≤1.6M，寬度≤0.8M；
配備三層抽屜的帶滾輪活動矮櫃。
3.03裝置電源要求：
交流電源：
單相電源：220V，帶指示燈指示；帶漏電保護，漏電動作電流：30mA；過載電流：5A。
可調電源：0~36V交流可調。
直流電源：
雙路可調直流電源：0～24V，帶短路和過流保護。
直流穩壓電源：5V 、±15V，帶短路和過流保護。
恒流源：0～20mA、0～200mA
★3.04裝置測量儀表要求：
1) 測量儀表采用市場通用的儀表。
2) 可同時測量直流電壓、電流，交流電壓、電流、有功功率、無功功率、視在功率、功率因數、相位角（四象限角度）以及電能計量等多種常用的電參量，且帶數據通信接口，數據可同步上傳實驗室管理係統。
3) 電壓測量範圍：500V，0.5級（自動量程）。
4) 電流測量範圍：2A，0.5級（自動量程）。帶有過流保護功能。
5) 功率測量範圍：1500W，測量精度需顯示到小數點後兩位；0.5級（自動量程）。
6) 四象限角度測量範圍：0～360度，分辨率1度。
7) 功率因數測量範圍：-1～0～+1 。
8) 有功電能精度：0.5級。
9) 無功電能精度：1級。
10) 通訊功能：RS485輸出，MODBUS-RTU協議，波特率可設定為1200～19200bps。
★3.05裝置組件要求
1) 實驗桌及附件：采用實驗桌、L形支架分體式設計。實驗桌為鋼木結構，桌腿與桌麵采用分體式設計，可獨立拆卸安裝，為保證實驗安全，實驗台使用防火絕緣麵板。支架采用L形單層鋁合金支架結構設計：底層挑高30公分，上層可放置A4紙及A4成倍尺寸規格的模塊。
2) 各實驗模塊可根據實驗需求自由組合放置。為提高實驗台利用效率，方便學生自主實驗，實驗台桌麵可使用寬度大於600mm 。
3) 采用獨立式器件結構，能夠自由組合搭建實驗電路；能夠按照仿真電路直觀搭建實際電路。
4) 實驗掛板采用A4紙及其成倍尺寸為標準由移動位置、組合，使實驗連線清晰，檢查故障方便。采用防腐、阻燃的絕緣板材料。
5) 實驗中的R、L、C模塊必須以獨立器件封裝的一體式塑盒結構為單一模塊，元件參數外形與符號要求一一對應並可視，能配合九孔萬能插件板自由搭建組合電路。提供演示樣品。
6) 實驗連接導線采用安全型和標準型導線相結合，安全型導線為1mm2以上超軟優質銅芯線（內部200股以上），強電連接線帶護套。標準型導線采用彈性鈸輕銅裸露結構。。示波器導線一頭為BNC端子一頭為標準型端子。
7) 配有電路連接的短接橋，代替實驗導線的使用，使電路直觀清晰。使用短接橋控製掛板上電源的走向、通斷並固定掛板。提供演示樣品。
8) 九孔萬能插件板可以掛式使用也可以置於桌麵使用。為保證學生實驗的安全和響應學校要求的學生無實驗傷害的規定，該模塊必須按德國標準設計，並能與獨立器件相配合，使用靈活方便。提供能反應該項指標的證明並提供演示樣品。
9) 變壓器模塊可拆卸組裝，通過更換線圈來調整變壓比，線圈能夠作為空心電感使用，並有鐵芯配合線圈實現電感量的變化。提供演示樣品。
10) 配有可移動位置的儀器平台，能實現儀器放置在實驗台頂端，靈活嵌入實驗台而不占用桌麵使用麵積。配有三叉鐵質掛線架，方便掛取導線。
11) 電路實驗部分需要提供獨立元件拚裝和完整實驗電路元件兩種實驗模式，方便不同層次學生開展實驗。
12) 可與NI Labview軟件及myRio、ELVIS等硬件平台連接，完成電工學的虛擬儀器實驗教學。需提供電工學虛擬儀器實驗界麵及指導書章節。
13) 擁有與Multisim電路仿真軟件相對應的元件庫，可迅速實現電路仿真的硬件化。
3.06 實驗講義
提供與設備配套的中文版本指導書。
★為配合英語教學實驗，需提供與設備配套的英文版實驗講義。投標文件中需提供部分實驗章節。
3.07裝置性能要求：
1) 裝置工程性：所有實驗器件全部安全可視，學生可直觀的看到真實器件及其工作狀態的變化，檢查故障方便。
2) 裝置安全性：除常規的安全保護外，裝置還需具備：強電器件（110V以上）和相關接插件沒有任何帶電接點外露，采用非金屬材質麵板。
3) 裝置開放設計性：實驗電路不固化，可任意設計、組合、搭建實驗電路。
4) 裝置擴展性：設備須滿足實驗課題的升級、調整要求，隻需要增加核心模塊即可實現新課題的要求。
5) 能滿足創新實驗和綜合擴展要求：所有實驗器件和儀器儀表單一獨立；根據每次實驗/實訓項目任務，可以靈活組合實驗設備和元器件。可以為將來的實驗擴展預留空間，能進行多個實驗科目的組合使用。
6) 能充分保障開放性實驗室的要求：實驗裝置要采用國家低壓電器安全保護規定的器件，以保證人身安全和設備安全。強、弱電之間導線須具有防插錯設計，強電器件（110V以上）和相關插件不能有任何帶電接點外漏；實掛箱不允許使用金屬材料，連接部件及接插件保證10萬次工作壽命，各觸點接觸電阻小於10-6Ω，分布電容小於10pF。實驗裝置內所有器件可以直觀，能清晰反映符號與實物的對應，可直觀真實器件及工作狀態的變化，在實驗裝置表麵能清晰顯示電源係統圖的幹線-支線-接地線，方便教師查故。
7) 保證分層教學的要求：為配合不同學生的專業情況，實驗裝置設計上要滿足同一內容不同難易程度的設計，確保分層教學需要。
4、售後及質保要求：
1) 設備安裝調試：接到用戶安裝通知後，根據實際現場條件在一星期內派工程師到現場進行安裝調試工作。
2) 技術培訓和驗收：在安裝調試結束後，服務工程師對用戶進行儀器操作培訓。培訓內容包括：儀器工作原理，設備結構，儀器操作及校準，儀器其日常保養及基本維修常識。
3) 維修響應：接到用戶維修儀器需求，24小時內響應。
4) 質量保修期：3年
5) 成交供應商負責運貨到買方，在買方現場安裝調試，在保證設備正常運行後交付使用。
6) 免費提供技術培訓與指導。
要求投標人必須提供製造廠家針對此項目的免費售後服務承諾書。
