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TW-158A型 電氣安裝與維修實訓考核裝置

一、概述

1、采用鋼製網孔板和型材組成基礎架構，較真實的反映施工現場。配備有專用電源控製櫃，施工工具線路與學生電源操作線路分離，控製電路電源的緊急停止及多路安全保護措施使設備具有極高的安全可靠性。

2、裝置包含工業電氣設備安裝架、配電箱、照明套件、線路器材、電工工具、工具移動車、工具櫃等。

3、電氣安裝與調試實訓考核裝置，具有組裝靈活方便的特點，可以根據學校的實際教學條件組成，2人組、3人組、4人組……，單麵、雙麵等不同的方式。長度組合是基於2個0.8米的基本組合單元，輔助配有0.2米、0.4米的組合單元，形成不同的長度組合，以滿足不同的教學場地。建議最長不超過3個0.8米的基本組合單元。

 4、★無線智能實訓考核係統：

(1)設計有專門的故障設置區和排故操作單元。教師在故障設置區通過開關設置故障；學生通過對故障的分析判斷，在排故操作單元上排故，同時可以記錄排故次數，具有家用電器的故障維修考核功能,現場演示功能如下：

·考核器采用PVC模具一次成型，表麵貼彩色PVC麵板。考核器左側連接考核模塊及進項電源。外形規格245*145*100mm。

·考核鍵采用數字化觸摸式按鍵，手感清晰、反應敏捷。

·人機界麵采用藍光3.5液晶顯示屏，操作簡單明了，具有很好的互交性。

·數據傳輸采用高質量無線網絡模塊，保證數據傳輸的距離和精確度。

·電路設計優化合理，生產工藝嚴格完善，保證機器的可靠性和穩定性。

·可設置最多達60個故障點（擴容後）。

·故障編號可以隨意更改。

·每個故障點都可以設置為開路或短路故障。

·設置的參數在斷電後不會丟失。

·輸出繼電器的觸頭容量達5A/AC250V，既可以用於強電，又可以用於弱電。

·采用獨立開關電源供電，輸入電壓範圍寬，體積小、重量輕、效率高。

(2)考核係統功能說明：

1、具有自動評分參數設置、考核時間設置及倒計時、重複考號報警等功能；

2、可選擇指定故障考核方式或隨機故障考核方式；

3、隨機故障考核方式下係統具有自動出題功能、使每次的故障都不相同；

4、隨機故障考核方式可設置故障範圍及故障數量；

5、自動保存80位考生的考號、分數、誤排次數、剩餘故障、剩餘時間等；

6、掉電後不會丟失設置的故障及考核結果。

二、技術性能

1)工作電源：三相五線 供電  AC 380 V/220 V ±7.5%  50 Hz；

  要求設置智能報警設置係統：報警係統采用LED顯示，可實時監控實訓

設備在通電狀態下電壓、電流、溫度值。學生實驗操作前，老師可根據具體

的實驗項目設置智能報警的預警值，學生實驗過程中出現實驗錯誤或接線錯

誤，係統會自動發出聲光報警，並自動切斷電源。教師可根據實驗需要，自

由選擇開啟或關閉智能報警係統。

      智能報警係統具有遠程通信及監控功能，並配有擴展的火災報警功能。

2)工作環境：用絕緣地板（或使用絕緣地毯）；

3)實訓裝置主網孔板尺寸：長（mm）×寬（mm）＝798×768

4)實訓裝置外形尺寸：見配置清單

5)實訓裝置材料：鋼板。鋼板厚度≥1.5mm；

6)最大功率消耗  ≤1.5KW

7)安全保護措施：具有接地保護、過流、過載、漏電保護功能，符合相關的國家標準。

智能控製係統：

① 漏電保護功能、麵板有多功能三孔220V安全插座。

② 密碼開機、時鍾顯示（可自行設置）。

③ 采用8吋DWIN串口液晶觸摸屏，六萬五仟色真彩屏幕，分辨率800*600，工作溫度為超寬溫-20/+70℃以上，能設置和顯示主控台各項電氣參數。界麵清晰，內有主控台操作說明書。

④ 實驗用交直流電源、直流高壓、直流大電流輸出、控製學生端設備交直流低壓電源輸出及220V交流電源四路輸出，有鎖定功能，可鎖定控製學生端設備交直流低壓電源，鎖定後學生不能操作。

⑤能直接監視到每張學生桌直流電壓的高低。

    ⑥ 設有多媒體控製及轉換功能，方便教師進行多媒體教學。主控電源箱體與控製抽屜均用金屬材料製成，表麵磷化噴塑防護，安裝鎖具。電源主控台需與教師演示台一體化。

選擇好的電氣安裝維修實訓台，才能有效果

隨著社會的進步，越來越多的公司和企業都對於隻會動腦的學生提出了抵製。作為成才的搖籃，很多的學校也開始逐漸的改變了自己的教育方法和教學理念，開始著手培訓學生們的動手能力。而對於電氣專業和自動化專業的學生來講，電氣安裝維修實訓台絕對是一個必不可少的教學道具。目前亚博网址链接提供的實訓台，基本上能夠做到真正的與實際接軌，讓學生們走上社會之後麵臨工作崗位，也不會覺得現實的工作無從下手。

其實，與實際接軌這個口號已經喊了很多年了，但直到現在還有很多的公司難以做到這一點。這其實很好理解。一方麵是因為許多教學儀器，要身兼數個功能。要完美的保證各個功能之間不會起衝突，就要做出一些犧牲。因此可能會出現和實際有差別這種情況。另外一方麵，也是因為很多的公司，其實根本就沒有市場調查的能力，隻是一味的模仿，這樣做，當然不會得到好的效果了。而如今很多學校用的電氣安裝維修實訓台，甚至都還停留在上世紀八十年代的水平，很那真的為學生們教會什麼實際操作能力。

其實，作為學校來講，要讓自己的學生表現出眾，常常需要從多個方麵下手。最典型的就是要保證學生們的實際動手能力真的能夠滿足如今大部分呢企業的要求，電氣安裝維修實訓台其實還是很重要的配備。