現在社會我們普遍用到的能源是依靠火力，水力，核能以及風力產生的，在能源性能上的轉換來說，是非常方便的，在各國使用最多的還是火力發電，而對於火力發電所用到的煤，是不可再生的資源，對於它節省運用是非常重要，而由於能源的必須性，那麼太陽能等新能源的普及更是勢在必行，所以現在學校對新能源教學設備就是必不可少的了，對於它的應用，可以讓人們研究出更加使用的可再生能源利用技術。

    對於煤礦的安全問題來說，不單是我國，世界各國都是一個受到廣泛關注的問題，但是，就國外的發達國家來說，在傷亡人數上明顯低於我國，其中固然有技術先進的關係，但在很大一方麵是在救護上的，在煤礦最多危機人生命的就是心肺功能出現障礙，而在我國在煤礦這方麵的急救掌握的並不普及。

    論教學模型對學校的重要性，對於各個職業學校，乃至很多的高校，在對學生進行基礎理論的講解的時候，都是非常到位的，但是在實踐操作上就有所不足了，原因有很多方麵，例如經費的不足，受到時間地點的限製，出於對於學生的安全方麵考慮等等。

    對於駕校來說，模擬假人的作用也是很大的。在當下駕校在授課上，不但開展了駕駛，而且也包括急救的功能，有很多駕校評估模擬假人的作用是十分巨大的。之所以有這樣的評估是因為，在心肺複蘇上，模擬假人的實踐性很強。

    對於便宜的心肺複蘇模擬人來說，它是非常實用的一種教學工具，它可以在醫學院校中供學生使用，也可以在各個工廠企業自己設置的救助隊中供隊員學習。